教育入脑入心  内化于心  外化于行

促“两学一做”常态化制度化

“两学一做”学习教育活动开展以来，市二医院围绕医院中心工作，认真贯彻落实中央管党治党新部署、新要求，坚持学、做结合，突出从基层从严治党，高标准、严要求，全面推进“两学一做”常态化制度化。

一是强化培训教育，落实从严治党。中共中央办公厅《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》出台后，院党委迅速编印《市二医院推进“两学一做”学习教育常态化制度化培训资料》发至每个党支部自学。4月19日下午召开“市二医院党支部书记党务基本知识专项培训会”，会上学习了中央中央关于“两学一做”学习教育常态化制度化系列文件、评论，重温了市卫计委2016年“两学一做”学习教育手册，院党委书记曹世乾同志就我院基层党组织如何推进“两学一做”学习教育常态化制度化作专题培训辅导讲课，并提出了具体要求。通过培训，进一步提升了各党支部书记全面理解十八届六中全会精神和习近平总书记关于从严治党重要讲话精神的能力，提升了党支部书记的理论素养和工作能力。

二是学习深度研讨，提高学习质量。各党支部委员在学习《市二医院推进“两学一做”学习教育常态化制度化培训资料》的基础上，院党委召开党支部委员调研会，党支部书面提出如何推进我院“两学一做”学习教育常态化制度化的具体方案。通过调研，找到了医院党支部推进“两学一做”学习教育常态化制度化的方案、路经、方法和措施，找到了支部党建工作和业务中心工作有机整合、共同促进的有效切入点和长效机制。同时，启动开展四个专项调研课题。院党委理论中心组在学习的基础上，紧紧围绕学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神这一主线，就我院在“十三五”时期如何按照习近平总书记在深改组三十二次、三十三次会上重要讲话精神推进医院发展，提出了启动开展四个专项调研课题，分别是：关于进一步加强攀西职业病防治中心建设与营运、关于积极推进“康养+医疗”项目建设、关于学科建设年行动课题、关于全面从严治党推进“两学一做”学习教育常态化制度化等四个课题，通过“学”、“用”、调研相结合的方式，进一步提高认识，增强领导班子能力，增强“四个意识”，推动医院重大项目实施，深化从严治党。

三是强化书记履职，制定“正面考核清单”。按照党的十八大和十八届六中全会精神，中共中央办公厅《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，公立医院改革和医院综合目标绩效考核等相关要求，院党委在2005年制定的《保持共产党员先进性具体要求及不合格共产党员具体表现》、2008年制定的《攀枝花市第二人民医院“四强”、“五好”党支部评定标准、2010年制定的《十星党支部和五星共产党员标准》、2011年制定的《攀枝花市第二人民医院共产党员“三学、三比、三带头”考核标准》、2012年制定的《攀枝花市第二人民医院党支部分类定级标准》基础上，院党委组织开展广泛调研，形成调研成果报告，提出具体意见，根据医院实际，对党支部书记、党支部委员会推进“两学一做”常态化制度化、履职尽责的标准进行了重新修订。出台了《市二医院推进“两学一做”学习教育常态化制度化党支部书记、党支部委员会履职尽责绩效考核标准（试行）》，修定后的《攀枝花市第二人民医院推进“两学一做”常态化制度化党支部书记、党支部委员会履职尽责绩效考核标准（试行）》（以下简称《考核标准》）共七个方面38个小项，内容涉及思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设以及党员发挥作用等方面。《考核标准》实行百分制，考核实行党支部（副）书记自评、党办考评、党委主要负责同志考评三种方式综合进行。按月进行考核，考核最后得分保留小数点后3位，院党办每月10日前将上月考核结果同工作目标绩效挂钩，并报院财务科汇总应用。通过考核，让支部书记、支部委员会切实履行起主体责任，树立起“质量意识”，通过不断的发现问题、解决问题，提高党支部的凝聚力、战斗力，发挥好党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动医院党支部管理工作更加精细化、标准化、制度化、常态化，使党支部管理水平得到新提高。

通过系列工作，使全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化，达到教育入脑入心，内化于心，外化于行的效果。

         院党委理论中心组学习会，就我院在“十三五”时期如何按照习近平总书记在深改组三十二次、三十三次会上重要讲话精神推进医院发展，提出了启动开展四个专项调研课题。

4月19日，就我院基层党组织如何推进“两学一做”学习教育常态化制度化对党支部委员进行专项培训。

5月22日，召开专题党建工作会，讨论推进“两学一做”常态化制度化党支部书记、党支部委员会履职尽责绩效考核标准（试行）。

5月23日，召开推进“两学一做”常态化制度化四个专题调研工作组推进会。